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对于家长与老师的角度来看，更期望孩子拥有稳定的内部动机。拥有内部学习动机的学生在学习上，拥有对于学习本身的兴趣，对于学习更加主动积极，这些学生学习成绩通常处于稳定状态，不会因为外在因素影响自己的学习动机。而另一种恰好相反，他们的学习动机不在于对于学习内容本身，而是在于学习之外的目的，比如，通过学习获得相应鼓励，奖励或是避免因为成绩不好所带来的惩罚，以此他们不是为了学习本身而学习，对于这些学生，应合理的对其奖惩，以激发与维持其学习的动力

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语文如何预习

第一步、粗读，就是让同学们粗略地读一遍课文，找出课文中不认识、不理解的字、词，然后通过查阅字典等工具书，扫清自己的阅读障碍，也便于了解课文大意。

第二步就是要精读，同学们可以先自己试着去给课文分段、概括段落大意和文章的中心思想，如果是诗词或文言文，同学们可以去逐句翻译......

同学们还要做好一个工作，就是将自己在预习过程中遇到的难点，标记出来，然后带着问题去听老师讲课。只有这样，同学们才能学透这一篇课文，掌握好这些知识点。