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七月体育文字分析必威体育会不给提款吗小老鼠去旅行教学反思本节课我设计了这样以个问题“你认为父母的做法对吗？为什么？”学生对此展开了激烈的讨论。这种有效互动打破课堂的沉闷和焦虑，让学生在一种愉悦的状态中主动学习积极思维。无论是学生知识经验的获得心智的开启，能力的发展，还是教师课堂教育教学质量的提高，都有赖于课堂活动中信息的有效传递和交流...

小老鼠去旅行教学反思

本节课我设计了这样以个问题“你认为父母的做法对吗？为什么？”学生对此展开了激烈的讨论。

这种有效互动打破课堂的沉闷和焦虑，让学生在一种愉悦的状态中主动学习积极思维。无论是学生知识经验的获得心智的开启，能力的发展，还是教师课堂教育教学质量的提高，都有赖于课堂活动中信息的有效传递和交流。由于本课的主题是让学生理解和感悟只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。可是这对于二年级的孩子来说，能理解到这一层面很难，所以让学生自己进行讨论与交流，孩子们唇枪舌剑，最终得出结论：父母是正确的，可是听了父母的话，就永远也不会看到美丽的大海……从而使阅读成为学生个性化的行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶获得思想启迪。

《小老鼠去旅行》一课讲述了一只小老鼠不顾父母的劝阻，执意去旅行的故事。正因为小老鼠有勇气去做，有胆量去做，敢于走前人没有走过的路，所以它才能领略到别人领略不到的美丽景色，享受到成功的快乐和幸福。这个小故事具有很强的可读性。故事情节曲折，语言朴实，感情真挚，揭示了只有不因循守旧守旧，不畏艰险的人才有希望达到光辉的顶点这样一个主题。